Programmes scolaires

L’arrêté n° 6605-A/2021 du Diário da República établit qu’à partir de l’année scolaire 2021-22, toutes les matières seront guidées par les mêmes cadres curriculaires : le « Profil des élèves quittant la scolarité obligatoire » (PA), les « Apprentissages essentiels » (AE) et la « Stratégie nationale pour l’éducation à la citoyenneté » (ENEC).

Aprendizagens EssenciaisEstratégia Nacional de Educação para a Cidadania

_____________________________________________________________________________

Cadres Curriculaires

La redéfinition des programmes d’enseignement primaire et secondaire s’est concrétisée par l’établissement du profil des élèves quittant l’enseignement obligatoire (PA) et la définition des apprentissages essentiels (AE), guidés par ce profil et articulés horizontalement et verticalement.

Documents de référence des programmes d’études – Français

Collège

7.º ano – 6e

8.º ano – 5e

9.º ano – 4e

10.º ano – 3e (Formation Générale – Français niveau débutant)

11.º ano – 2nde (Formation Générale – Français niveau débutant)

10.º ano – 3e (Formation Générale – Français niveau Intermédiaire) – 3e

11.º ano – 2nde (Formation Générale – Français niveau Intermédiaire)

10.º ano – 3e (Formation Spécifique – Français niveau débutant)

11.º ano – 2nde (Formation Spécifique – Français niveau débutant)

12.º ano – 1ère (Formation Spécifique – Français niveau débutant)

10.º ano – 3e (Formation Spécifique – Français niveau Intermédiaire)

11.º ano – 2nde (Formation Spécifique – Français niveau Intermédiaire)

12.º ano – 1ère (Formation Spécifique – Français niveau Intermédiaire)

_____________________________________________________________________________

Cours Professionnels – (niveau secondaire)

FRANÇAIS – Niveau débutant

FRANÇAIS – Niveau intermédiaire

ANQEPANQEP Agência Nacional para a Qualificação e o Ensino Profissional, I.P. (ANQEP, I.P.) est un institut public portugais relevant de l’administration indirecte de l’État, doté d’une autonomie administrative, financière et pédagogique. Il est placé sous la tutelle et le contrôle conjoints des ministères de l’éducation et du travail, de la solidarité et de la sécurité sociale, en coordination avec le ministère de l’économie et de la transition numérique.

___________________________________________________________________________

Autonomia e Flexibilidade Curricular

Dans la construction d’un curriculum adapté au 21e siècle, le ministère de l’éducation a adopté une série d’actions qui convergent vers le développement d’un apprentissage de qualité qui constitue une réponse efficace aux besoins de tous les élèves (autonomie et flexibilité du curriculum).

Ce site de la Direction générale de l’éducation (DGE) est un espace virtuel de réflexion et d’échange de pratiques, ainsi que de publication de ressources et d’autres informations pertinentes, en vue de renforcer les connaissances professionnelles des enseignants et de développer l’école en tant qu’organisation apprenante (DGE).

_____________________________________________________________________________

Autres documents

DGE – Langues étrangères: Français

Direção-Geral da EducaçãoLe Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer (CECR) de 2001 est un document du Conseil de l’Europe élaboré dans le cadre du projet « Politiques linguistiques pour une Europe plurilingue et multiculturelle ».

Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECR) – 2001

Portfolio européen des langues (PEL)

Publications liées au PEL

Liens utiles